martes, 15 de diciembre de 2020

María García Lozano gana el accésit en el XI Congreso de Investigadores Junior.

 

María García Lozano, antigua alumna del Bachillerato de Investigación, gana el accésit en el XI Congreso Regional de Investigadores Junior en la modalidad comunicación escrita de la especialidad Humanidades y Arte.

El pasado 14 de diciembre se hacía público el fallo del jurado del XI Congreso Regional de Investigadores Junior en el que se anunciaba que una de nuestras antiguas alumnas era galardonada con uno de los premios, en concreto, el accésit en la modalidad de comunicación escrita de la especialidad Humanidades y Arte. Obtenía así, un reconocimiento al  esfuerzo realizado durante estos dos años de investigación. En palabras de la propia alumna, con su proyecto pretendía realizar un acercamiento a la Heráldica caravaqueña, intentando explicar el significado de imágenes y figuras de los escudos de armas que aparecen en las fachadas de muchas viviendas del casco antiguo del municipio.  A tal fin, estructuró el desarrollo del proyecto en tres bloques de contenidos.

En el primero de ellos,  recogió algunas ideas sobre qué es y cuándo surge la heráldica, además de las nociones básicas sobre cómo se debe blasonar un escudo, aportando la terminología y los ejemplos necesarios que permitan cierto criterio a la hora de abordar el análisis de un escudo heráldico.

En el segundo bloque, analizó 42 escudos presentes en las calles de Caravaca, realizando una comparativa de los elementos que más se repiten en ellos. Por último, efectuó una equiparación entre la heráldica antigua y la actual, concluyendo, que esta está presente en nuestros días en forma de logotipos.

Finalmente, y con el fin de incrementar el turismo en la ciudad de Caravaca,  elaboró una aplicación para smartphones donde se muestra una descripción detallada de los escudos analizados, además de  ubicarlos en un callejero del municipio, para que sea más fácil su localización. De esta manera, pretendía fomentar el turismo en la ciudad, generando una guía  interactiva que facilita a los visitantes de Caravaca un recorrido por la historia del municipio.

El proyecto ha sido turorizado por el profesor de Geografía e Historia José Antonio Guirao, que ha supervisado el desarrollo del mismo durante estos dos años.

Para elaborar la aplicación de móvil, María tuvo la inestimable ayuda  del profesor de Informática Francisco Vicente López, al que agradezco también su colaboración. Dicha aplicación puede ser descargada en el siguiente enlace:

https://iessanjuandelacruz.com/heraldica/HeraldicaCaravaca.apk

Por último, conviene decir  que el proyecto está expuesto de forma permanente en el rincón de la investigación del IES San Juan de la Cruz.

domingo, 24 de noviembre de 2019

El IES San Juan de la Cruz acerca la investigación al Noroeste de la Región.

15 alumnas y 2 alumnos del IES San Juan de la Cruz inician sus proyectos de investigación dentro del programa IDIES.

A lo largo de este curso, 17 estudiantes  del IES San Juan de la Cruz pertenecientes al Bachillerato de Investigación han comenzado sus proyectos dentro del programa IDIES (Investigación y Desarrollo en Institutos de Enseñanza Secundaria), en el que diferentes centros investigadores colaboran con los institutos de secundaria para desarrollar trabajos de diversa naturaleza.

Nuestros alumnos han podido elegir 7 proyectos de entre los más de 100 propuestos por los diferentes centros investigadores pertenecientes al programa y que se repartieron entre todos los centros de secundaria adscritos al Bachillerato de Investigación. 

La relación de proyectos IDIES desarrollados por nuestros alumnos es la siguiente:
1)    Propuestos por el CEBAS-CSIC:
-       ¿Volátiles emitidos por plantas infectadas por virus pueden avisar a plantas sanas cercanas y reducir su probabilidad de ser infectadas?
-       Evaluación del impacto de la dieta y de otros factores de vida mediterráneos en la percepción de nuestro bienestar.
2)    Propuesto por el IMIDA:
-       Respuesta de los cítricos al riego con agua marina desalinizada en un escenario de cambio climático.
3)    Propuestos por la UPCT:
-       Tecnología de los alimentos.
-       Genética vegetal.
4)    Propuestos por la UMU:
-       Aplicación de un modelo pedagógico para el fomento de la responsabilidad y las funciones ejecutivas en alumnos de secundaria.
-       Aspectos motivacionales cognitivos y afectivos en la adolescencia.

Además del alto nivel de los proyectos asignados, el programa IDIES ofrece la oportunidad de desarrollar la parte práctica del trabajo en las instalaciones de los centros investigadores, guiados por profesionales especialistas en los diferentes campos de estudio, con lo que se garantiza una formación educativa de calidad propia de la etapa universitaria.

El principal objetivo del IES San Juan de la Cruz al ofertar un Bachillerato de Investigación e inscribirse en el IDIES es garantizar a sus alumnos y alumnas una enseñanza de calidad conformada por un amplio abanico de oportunidades educativas, para despertar en los alumnos una vocación investigadora que les haga seguir los pasos de los grandes científicos y científicas de nuestro país, como la bioquímica Margarita Salas, una de las investigadoras más destacadas en su campo a nivel internacional, y que fallecía a los 80 años de edad el pasado jueves 7 de noviembre y a la que queremos rendir homenaje en estas líneas.

Margarita Salas, profesora honoraria del Centro de Biología Molecular Severo Ochoa, ha sido la primera en presidir el Instituto de España, la primera española en ingresar en la Academia de las Ciencias de EEUU y la primera científica en entrar en la Real Academia Española de la Lengua, por citar sólo algunos de sus logros. Además, fue la primera mujer en recibir la Medalla Echegaray, otorgada por la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. La suya ha sido una carrera repleta de éxitos fruto del trabajo y el esfuerzo, y pretendemos que sea un referente para nuestros alumnos y sobre todo, para nuestras alumnas, ¿por qué no pensar que la futura Margarita Salas estudia Bachillerato de investigación en el IES San Juan de la Cruz?

miércoles, 29 de mayo de 2019

La Universidad de Murcia colaborará con el IES San Juan de la Cruz para desarrollar proyectos de investigación.



El IES San Juan de la Cruz formará parte del programa IDIES (Investigación + Desarrollo en Institutos de Enseñanza Secundaria), que permitirá a sus alumnos desarrollar proyectos de investigación propuestos por la Universidad de Murcia.


A partir del próximo curso, los alumnos del IES San Juan de la Cruz  matriculados  en el Bachillerato de Investigación podrán desarrollar proyectos de investigación propuestos por la Universidad de Murcia, la Universidad Politécnica de Cartagena, la Universidad Miguel Hernández de Elche  y dos organismos de investigación públicos: el CEBAS-CSIC y el IMIDA, en cuyas instalaciones los estudiantes realizarán gran parte del trabajo de investigación. Además, todo el proceso investigador estará supervisado por dos tutores: uno de la Universidad y otro de nuestro centro.

 
IDIES es un proyecto educativo de iniciación a la investigación que comenzó en 2014 en el CEBAS-CSIC. El objetivo principal de este proyecto es mostrar al alumnado de primero de Bachillerato (modalidad Investigación) qué es la investigación y cómo se practica, haciéndole partícipe y colaborador en proyectos dirigidos por investigadores de reconocido prestigio nacional e internacional.


En la actualidad, participan en IDIES los Institutos de Educación Secundaria Domingo Valdivieso (Mazarrón), Juan Carlos I, Infante Juan Manuel, Saavedra Fajardo, Floridablanca (Murcia), Alcántara, Sanje (Alcantarilla), Ruiz de Alda, (San Javier), Francisco de Goya (Molina de Segura), Pedro Guillén (Archena) y  Ros Giner (Lorca).
Los resultados obtenidos por los alumnos durante su investigación serán presentados, en formato oral y póster, en el congreso IDIES celebrado cada año en junio. De esta manera, nuestro centro enriquece su oferta educativa dando un plus de calidad al Bachillerato de Investigación, poniendo a disposición de nuestros estudiantes medios materiales y humanos a los que no accederían en condiciones normales, propiciando así la mejora de su formación educativa y permitiendo afrontar con más garantías de éxito su posterior etapa universitaria.


lunes, 22 de abril de 2019

ÉXITO EN EL X CONGRESO DE INVESTIGADORES JUNIOR CMN-CARM 2019.



El pasado 11 de abril, el IES San Juan de la Cruz participó en el X Congreso de Investigadores Junior CMN-CARM 2019. Dicha participación ha sido un éxito para los alumnos y para el propio centro, ya que se ha obtenido el reconocimiento por el trabajo realizado.
La alumna Fuensanta Vilches Bravo ha ganado un diploma-accésit “Trabajo distinguido” en la modalidad de COMUNICACIÓN ORAL de la especialidad Ciencias y Tecnología, como autora del trabajo “Análisis matemático de la eficiencia energética en un Kart de competición”. Asimismo, la profesora-tutora del trabajo, Inmaculada Vilches, ha sido premiada con un diploma por su labor.
Además, es necesario destacar el alto nivel demostrado por el resto de alumnos de nuestro centro participantes en este Congreso. Su esfuerzo y dedicación se ha valorado positivamente, por lo que todos recibieron el reconocimiento del público asistente y de los tribunales evaluadores.
Por último, debo dar las gracias a los familiares de los alumnos del Bachillerato de Investigación por el apoyo incondicional que les brindan durante los dos años de elaboración del proyecto, a todos los profesores que colaboran y a los alumnos que participan en el Bachillerato de Investigación, ya que es indudable que el éxito obtenido es fruto del trabajo de todos.

sábado, 11 de marzo de 2017

Artículo de Proyecto de investigación de 2º de Bachillerato


LOS CUADERNOS ROJOS, UNA OBRA DESCONOCIDA DE CHARLES DARWIN
La elaboración de mi trabajo de investigación durante estos dos años ha resultado una tarea con numerosas dificultades y obstáculos. Sin embargo, el resultado ha sido una gran satisfacción.

ELENA CORBALÁN DE PACO 

 El tema de los cuadernos rojos  de Charles Darwin era algo desconocido para mí y me llamó la atención.  La idea de traducir estos cuadernos por primera vez al español e interpretar algunas de sus páginas me atrajo.
 Este trabajo consiste en mostrar, entre otras cosas, la importancia que tuvieron los primeros escritos del naturalista. El principal objetivo es traducir algunas páginas de estos cuadernos. Una labor fatigosa que chocó con mi idea inicial, ya que nunca pensé que fuera tan difícil.
 Estos cuadernos fueron como un diario personal . El gran científico plasmaba sus ideas durante el viaje en el Beagle. No obstante, el propio Darwin desechó muchas de estas ideas. Tal vez por eso esta obra no sea tan conocida como El origen de las especies.
 Los cuadernos fueron escritos en el siglo XIX. Muchos de los obstáculos al realizar el trabajo se deben a las características de éstos. El lenguaje que se utilizaba en ese siglo no coincide con el de nuestra época. También se encuentran los errores en la transcripción y muchos términos geológicos de difícil comprensión si no se conoce la materia. La siguiente imagen corresponde a una de las páginas de los cuadernos.
 
 En ocasiones, se presentan diversos obstáculos que con constancia se pueden superar. Además de la dificultad a la hora de traducir, se presentó otro inconveniente. Otro de los objetivos era aportar información sobre esta obra poco conocida, pero solo pude encontrar los cuadernos transcritos.
 Por ello, decidí contactar con las instituciones que poseen los manuscritos de Darwin como la Universidad de Cambridge y Down House. La espera se hizo eterna, incluso pensé que no podría terminar mi trabajo como quería. Tras cuatro largos meses, recibí la respuesta desde Down House, la casa donde vivió Darwin y que en la actualidad es un museo. La imagen corresponde a Down House en la actualidad.

 
 La sensación al recibir este mensaje fue una mezcla de ilusión y satisfacción. La mayor recompensa al elaborar un trabajo de investigación es ver que tu esfuerzo y dedicación han merecido la pena.
 Al principio, la nota es lo que atrae a los alumnos a realizar el bachiller de investigación. Sin embargo, una vez terminado el proyecto es lo que menos importa. Descubrir e indagar por uno mismo, en mi caso, es lo que más me ha gustado de mi experiencia en este bachiller.
 Quizás mi trabajo no es perfecto, aún quedan muchas cosas por hacer. Terminar de traducir todas las páginas e intentar corregir los errores. Obviamente como todo trabajo de investigación siempre estará abierto a una comprobación.

“Si hubiera vivido 20 años más y hubiera podido trabajar, podría haber modificado mi libro y muchos puntos de vista. Esto es un comienzo y eso es algo”. ( Charles Darwin, 1869).